Sagulung. Subdit Lasjurin, Sulistiyo, berkunjung ke SMKN 5 hari Kamis 26/12/19 dengan agenda utamanya memonitoring dan evaluasi program dana bantuan layanan BKK ke SMKN 5 Batam.
Bantuan dana yang diberikan kepada 32 BKK SMKN Se Indonesia, salah satunya SMKN 5 Batam, telah di gunakan untuk kegiatan sosialisasi layanan BKK untuk 50 SMKN di Provinsi Kepulauan Riau.
Ada beberapa poin pertanyaan seputar penggunaan dana tersebut antara lain keterserapan dana bantuan, temuan2 yang didapatkan saat pendampingan ke sekolah2 peserta serta solusi atas temuan tersebut dan harapan yg bisa di sampaikan ke pemerintah melalui Dit.PSMK.
Selain itu beliau juga menyampaikan tentang penting nya penanaman karakter diawal masa masuk sekolah dimana hal ini akan menjadi salah satu solusi dalam penyerapan tenaga kerja lulusan SMK. Saat ini di beberapa kesempatan penyelenggaraan seleksi penerimaan kerja di bidang industri yang menjadi Salah satu penyebab kegagalan adalah kurangnya ilmu tentang karakter industri.
Hal ini tentunya harus di persiapkan sejak awal mereka masuk SMK, sehingga karakter tersebut sudah jadi pembiasaan selama 3 tahun mereka disekolah. Karena pembentukan karakter di mulai dengan pembiasaan tidak bisa di ajarkan dalam waktu singkat. Bahkan beliau mencontohkan di beberapa SMKN di pulau Jawa sudah melaksanakan kurikulum ini. Dimana pada kelas X pembelajaran di fokuskan kepada pendidikan karakter sedangkan pembelajaran adaptif dan produktif tidak terlalu dominan, karena pelajaran adaptif di fokuskan di kelas XI Dan pelajaran Produktif justru di kelas XII, disaat ini mereka menghabiskan waktu di perusahaan dan belajar produktif disekolah. Ketika ditanya oleh tim SMKN 5 saat itu tentang hak ini apakah tidak akan bersinggungan dengan kurikulum Nasional yang sudah di tetapkan beliau menyampaikan hal itu itu tidak masalah sejauh itu sudah di sampaikan kepada pengawas dan tentunya sudah di diskusikan tingkat sekolah dan yang paling penting itu sangat bermanfaat dan dapat memenuhi kebutuhan dan keinginan siswa dalam pembelajaran.
